Французский язык

«Самое благородное, равно как и самое полезное занятие —
содействовать распространению человеческих знаний и идей».
Наполеон

Французский язык привлекает и покоряет неповторимым произношением, которое не встречается ни в одном другом языке.

На французском языке изъясняются не только французы, но и жители Бельгии, Швейцарии, Канады. Население многих стран Африки также является франкоговорящим.

Французский язык является официальным языком большинства международных организаций, в том числе ООН и одним из самых изучаемых как иностранный. Более 200 миллионов человек говорят на французском языке.

Лексические и грамматические особенности разговорного французского языка всегда привлекали внимание специалистов языковедов. Одной из проблем при изучении французского языка является правильное толкование слов и выражений. Живая речь обладает своими уникальными правилами, которые довольно часто не совпадают с прописными правилами. Именно таким язык мы слышим на улице, в метро, в кафе.

В настоящее время французский язык занимает в списке изучаемых в российских образовательных учреждениях иностранных языков достаточно прочное место.

Как правило, программы обучения иностранному языку в России основаны на идеи межкультурных связей. Основная цель при обучении французскому языку - формирование желания самосовершенствоваться в изучении языка. В соответствии с потребностями и интересами французский язык может быть использован в ситуациях речевого общения.

Бытовая, социальная, культурная, учебная, профессиональная и другие сферы общения затрагиваются при обучении французскому языку. В рамках каждой сферы общения выявляются повседневные ситуации, погружаясь в которые освоение языка происходит эффективнее.

Выбор иностранных языков для изучения огромен. Ряд факторов определяет тот или иной выбор: статус иностранного языка в мире; престижность иностранного языка как средства общения; личной потребностью и/ или интерес.

Сегодня очень популярны интенсивные методики преподавания, посредством которых учащийся погружается в языковую среду. Это может быть как долгосрочное, так и краткосрочное обучение. Память, восприятие, мышление, воображение – активизируются все резервы человека. Говорить на изучаемом языке преподаватели с учащимися начинают на первом же уроке. Для запоминания большого объема материала используют аудио и визуальные ряды, ролевые игры и другие методические приемы. Погружение в реальную жизненную ситуацию дает высокие результаты. Интенсивное обучение является своего рода обучающим общением, которое помогает совершенствованию личности посредством усвоения материала.

Interviewing to identify the abilities, aptitudes of the child and selection of effective training programs

For training at the Centre is required to pass an interview, where you will receive:

an objective level of knowledge in the subjects in the complex and in comparison with their peers;
evaluation of abilities, aptitudes and skills of the child to build an effective training program (for example, how well your child learns the information);
forecast results of the child, which can be achieved in the course of training at the center in 1-2 years;
individual hour-long consultation with the teacher, in which the recommendations will be given specifically for your child, the strategy of its education methods.

Julia, Daniel's mother:

« Indeed, developing the skills and knowledge that help
.
We are easy to do homework, we had a great learning in school. We started with 5 years to do, it is very effective. Now valued professionals. Aristotle thank you!»

Elena, mother of Veronica and Nikita:

« Study in Aristotle - this is interesting ...

The education of children is necessary to invest! If you want to give a child a good education, I advise you to give this education is in Aristotle. It's really a godsend.»

Tatiana Germanovna grandmother Goshi:

« Study in Aristotle is very good quality. Children love to go here!

We do not just recommend, we have recommended to many, and many of our senior class came here and were also very satisfied. Main advantages - great technique, friendly attitude and love of children to teachers.»

Natalia Podvoisky, mother Sonia:

« A different approach of teachers. They do not require, and explain.

Here a completely different approach, they are looking for logic, if my child understands the logic, then it can go further. From us a few people already goes to Aristotle. It is necessary to invest in quality education.»

Irina V., mother Gleb:

« This is not a school. Those who know, understand ...

Very popular with the teachers and us, and, above all, children. Like how they are taught how to communicate with children. This is very useful for children. At school they do not teach and familiarize. So, it is in the Aristotle taught.»