Программа «Грамотейка»

Ребенок отлично знает правила, выполнил достаточное количество упражнений, написал множество диктантов, а количество ошибок остается прежним?

Решение подобных проблем требует комплексного подхода, который, к сожалению, не предусмотрен школьной программой русского языка. Программа «Грамотейка» адресована ученикам младшей школы и направлена на развитие навыков грамотного письма, устранение устойчивых ошибок, развитие «языкового чутья», а также на формирование основы для дальнейшего изучения русского языка в средней школе. Обучение по программе «Грамотейка» позволит вовремя скорректировать возникшие у ребенка проблемы с изучением русского языка и не допустить их дальнейшего развития в средней и старшей школе.

Цели:

Выработка навыков безошибочного письма.
Формирование системных знаний в области русского языка.
Развитие «языкового чутья».
Формирование основы для дальнейшего обучения в средней школе.

Особенности методики:

Многоэтапная отработка навыков применения правил русского языка.
Использование приемов, направленных на развитие грамотной письменной и устной речи.
Адаптированность методических материалов к психологическим особенностям восприятия информации младшими школьниками.
Формирование орфографической зоркости посредством развития навыков языкового анализа и синтеза.
Вовлечение в процесс обучения зрительной, слуховой и моторной памяти.
Возможность подбора индивидуальной программы обучения в зависимости от уровня грамотности, а также особенностей развития устной и письменной речи ребенка.
Обучение проводится по специально разработанным для курса рабочим тетрадям .

Результаты обучения:

Существенное уменьшение грамматических ошибок.
Развитие навыков осознания и применения орфографических правил.
Формирование орфографической зоркости.
Развитие речевого (фонетического) слуха и речевой памяти.
Увеличение словарного запаса.
Усовершенствование графомоторных навыков.
Развитие уверенности и преодоление страха перед выполнением письменных работ.

Обучение:

Программа «Грамотейка» состоит из 5 уровней – ступеней, каждая из которых включает в себя 15 занятий по 1,5 астрономических часа.
Занятия проводятся в мини-группах.
В зависимости от результатов первичного собеседования Вашему ребенку будет предложена индивидуальная программа (траектория) прохождения курса, которая позволит максимально эффективно решить конкретные проблемы, связанные с изучением русского языка.
В зависимости от индивидуальных особенностей ребенка курс может быть рекомендован как:

Развивающий: обобщение материала школьной программы, языкового чутья.
Тренинговый: ликвидация пробелов в знаниях, формирование грамотного письма.

Режим занятий:

Стандартный (в течение учебного года):

Объем стандартной программы - 33,75 академических часов.
Срок реализации программы - 15 учебных недель.
Режим занятий: 1 раз в неделю: 15 занятий по 1,5 астрономических часа.

Каникулярный:

Объем каникулярной программы - 24 академических часа.
Срок реализации программы - 2 недели.
Режим занятий: в любые школьные каникулы:

8 ежедневных занятий (включая субботу и воскресенье) по 2 астрономических часа;
летний интенсив: 10 ежедневных занятий (кроме субботы и воскресенья) по 1,5 астрономических часа.

Занятия по русскому языку 1 класс

Новый статус – школьник – новые ответственные обязанности ученика. В этот период закладывается основа дальнейшего успешного обучения. От того, как ребёнок научится читать и писать за этот год, будут зависеть в дальнейшем и темп, и качество выполнения заданий по другим предметам, темп работы на уроке и дома, в целом — успешность дальнейшего усвоения русского языка.

Занятия по русскому языку 2 класс

Чаще всего неуверенность ребята могут испытывать на уроках русского языка. Кто-то ещё так хорошо владеет графическим навыком, кто-то испытывает затруднения из-за недостаточного активного словарного запаса, кого-то подводит внимание, кто-то не чувствует структурные единицы речи. Встаёт вопрос о дополнительных занятиях по русскому языку 2 класса для ребёнка.

Занятия по русскому языку 3 класс

Главной целью программы «Грамотейка» является закрепление, совершенствование орфографического навыка, формирование орфографической зоркости. Учитывая, что у многих школьников ошибки связаны не только с орфографией как таковой, но и с особенностями внимания, памяти, развитием речи в целом.

Собеседование для выявления способностей, склонностей ребенка и подбора эффективной программы обучения

Для обучения в Центре обязательно пройти собеседование, на котором Вы получите:

объективный уровень знаний по предметам в комплексе и в сравнении со сверстниками ;
оценку способностей, склонностей и навыков ребенка для построения эффективной программы обучения ( например, каким наилучшим образом Ваш ребенок усваивает информацию );
прогноз результатов ребенка, который можно достичь в ходе занятий в центре через 1-2 года;
индивидуальную часовую консультацию с преподавателем, в ходе которой будут даны рекомендации конкретно для Вашего ребенка, стратегии методов его образования.

Julia, Daniel's mother:

« Indeed, developing the skills and knowledge that help
.
We are easy to do homework, we had a great learning in school. We started with 5 years to do, it is very effective. Now valued professionals. Aristotle thank you!»

Elena, mother of Veronica and Nikita:

« Study in Aristotle - this is interesting ...

The education of children is necessary to invest! If you want to give a child a good education, I advise you to give this education is in Aristotle. It's really a godsend.»

Tatiana Germanovna grandmother Goshi:

« Study in Aristotle is very good quality. Children love to go here!

We do not just recommend, we have recommended to many, and many of our senior class came here and were also very satisfied. Main advantages - great technique, friendly attitude and love of children to teachers.»

Natalia Podvoisky, mother Sonia:

« A different approach of teachers. They do not require, and explain.

Here a completely different approach, they are looking for logic, if my child understands the logic, then it can go further. From us a few people already goes to Aristotle. It is necessary to invest in quality education.»

Irina V., mother Gleb:

« This is not a school. Those who know, understand ...

Very popular with the teachers and us, and, above all, children. Like how they are taught how to communicate with children. This is very useful for children. At school they do not teach and familiarize. So, it is in the Aristotle taught.»