Математика - ум в порядок приводит

М.В. Ломоносов

Математический интеллект — авторская методика развития интеллектуальных и математических способностей детей Якушевой С.В.  - научного руководителя  образовательного центра «Аристотель» (известный в Москве детский центр развития детей и школьников), суть которой — научить мыслить нестандартно, не теряя при этом логики решения.

Комплекс авторских программ "Технология обучения "Математический интеллект" предназначен для занятий с детьми 5-10 лет. Занятия направлены на развитие всех составляющих интеллектуальных способностей (мышления, памяти, внимания, восприятия) и развитие математических способностей детей - способностей, лежащих в основе успешного обучения не только дисциплин физико-математического цикла (математики, физики, химии) и естественнонаучного цикла (биологии, географии, экономики), но и гуманитарных дисциплин.

Комплекс программ "Математический интеллект" состоит из:

	Математический интеллект для дошкольников Развивающий курс для детей, начиная с  с 5,5 лет. Курс позволяет раскрыть интеллектуальных потенциал ребенка 5-6 лет, сформировать интеллектуальную и психологическую готовность к школе. Курс поможет ребенку поступить в школу с повышенными требованиями к интеллектуальному развитию.
	Математический интеллект для младших школьников Развивающий курс для школьников 1-4 классов. Развитие ребенка ведется по двум взаимодополняющим друг друга направлениям: развитие обще-интеллектуальных способностей; развитие математических способностей. Программа построена как "ступеньки", позволяющие "провести" ребенка через всю начальную школу, в то же время каждая ступенька - независима и имеет собственную программу и логически завершена. Количество "ступенек", которые ребенку необходимы, зависит от его индивидуальных особенностей и тех результатов. которые он хочет достичь.
	Техника решения задач Данная программа - математический тренинг для учащихся 2-4 классов, испытывающих по каким-либо причинам (болезнь, пропуски занятий, смена педагога и т.п.) трудности с математикой в школе. При обучении решению задач используется методика, основанная на психологических аспектах работы с задачам, что позволяет получить более высокие результаты в более короткие. по сравнению со школой, сроки.

Особенности занятий по технологии "Математический  интеллект":

• Система заданий не тождественна традиционным учебным, в ходе которых ребенок овладевает только какими-то новыми знаниями или умениями, а построена как развивающая среда, тем самым создающая зону ближайшего развития маленького человека. При этом учитываются особенности каждого возрастного периода.

• Основной целью заданий, направленных на развитие интеллектуальных способностей детей 5-10 - летнего возраста, является развитие всех психических функций ребенка (мышления, внимания, восприятия, памяти, воображения) вне зависимости от математического материала. Это позволяет создать «фундамент», на который в дальнейшем «накладывается» математический материал.

• На занятиях большое место отводится упражнениям, направленным на развитие мыслительных операций (сравнения, обобщения, анализа, синтеза). Предлагаемые задания затрагивают все виды мышления (мышление на основе действия, образа, слова).

  По многим типам заданий включены упражнения на разбор нескольких готовых решений и доказательство их истинности или ложности (анализ решений), что способствует развитию самоконтроля во время выполнения заданий, а также адекватному восприятию оценки учителя.

• Развитие способностей детей строится в соответствии со структурой математических способностей, Опора делается не на частичные знания, а на общие закономерности, которые составляют основу предмета «математика».

• Использование логических игр и задач - важное условие успешного обучения и развития ребенка. Поэтому несколько пособий посвящены именно умению решать логические задачи. При решении их используется разные типы мышления (в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей ребенка): как наглядно-образного, так и словесно-логического. Мышления тесно связано с речью, поэтому освоение логического базиса в раннем возрасте позволяет обеспечить одновременность развития мышления и речи.

• Возрастной период с 5 до 10 лет, характеризуется преобладанием у детей мышления с помощью наглядных образов. Геометрия имеет дело преимущественно со схемами, чертежами, язык геометрии - язык наглядных схем. Поэтому, именно этот возраст - наиболее благоприятный период для ознакомления детей с геометрическими понятиями, обучение их ориентировке в простейших геометрических ситуациях. Цель таких заданий в нашем центре - формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста в доступной и занимательной форме научных сведений из начальных разделов геометрии.

Вы думаете, у вашего ребенка нет способностей к математике? Попробуйте прозаниматься с ним по комплексу программ «Математический интеллект» и увидите, как много у малыша скрытых способностей… не только к точным наукам!